如何打造高效的中小学课堂
1、合理分配小组 在高效课堂模式下，学习的最小单位不再是学生，而是小组。建立学习小组，共同学习，共同进步。
2、把握课堂，追求课堂教学的高效性 精讲多练 课堂中要做到三个不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，需要学生互动交流自己解决的知识点不讲。
3、体育课中要极力营造一种和谐、活跃的体育课堂气氛。
4、要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变 教学过程中最活跃的是师生关系，而良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。
5、在课堂中我们所要充当的就是导演的角色，做好引导工作，为学生营造主动学习的氛围，使其真正进入角色，自觉、主动地获取新知识，激发他们的求知欲望，从而促使高效课堂的达成。
6、该如何打造小学语文高效课堂呢？我个人认为应从以下几个方面入手： 创情设境，激发兴趣。 兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。
中小学的课堂有哪些特征
即实实在在、扎扎实实。根据《语文课程标准》的要求和小学生的已有知识水平及其认知规律，扎扎实实地落实课标要求和课程内容，做到实实在在的让学生“会”，让学生有所得。
思维个性化 每个学生都有自己的学习风格，外向型的学生开朗、活泼，喜欢请问老师，愿意和同学交谈，发表意见坦率，适合集体学习，便于解决疑难问题。内向型的学生情绪稳定，喜欢独立思考，注意力较集中，一般不喜欢集体学习。
小学阶段的课程特点：首先要让孩子喜欢学校，在开学前，可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。
课堂问题行为有很多种，大致归纳起来有两种：一种是扰乱课堂秩序，例如喧嚣、推搡、低声私语、随便讲话等；一种是学习效率低，例如走神、意志力薄弱、抄袭、厌学等。
首先就是对于纪律的管理。要让他们养成一个良好的学习习惯。这主要就要培养他们的学习兴趣。还有就是要培养良好的卫生习惯。包括我们的垃圾分类，必须要从小学生做起，幼儿园做起。
基于国家中小学智慧教育平台的课堂教学应用?
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